Fruit de plusieurs années de réflexion et de pratique graphothérapique, cet ouvrage s'inscrit dans l. a. continuité d'un travail d'équipe approfondi sur los angeles mise au aspect du traitement des dysgraphies. Il reprend en détail los angeles naissance du geste graphique, les stipulations de son évolution et les possibilités de restauration de ses perturbations.
Soucieuses des derniers développements des neurosciences sur les interactions entre le cerveau
et l. a. major, les auteures, pour cette nouvelle édition, ont axé leur mise à jour sur l'actualisation des
techniques de diagnostic des déficiences de l'écriture, et los angeles présentation des différents exams validés
qui s'offrent aux spécialistes de l'écriture de l'enfant : BHK Enfant et Ados, ADE, and so forth. Cette troisième édition, largement enrichie et augmentée, apporte ainsi un éclairage nouveau sur les pratiques de los angeles graphothérapie.
Ce manuel didactique ouvre de nouvelles pistes de réflexion, au provider de tous ceux qui, de près
ou de loin, sont concernés par l'écriture des enfants et des children : graphothérapeutes, bien
sûr, mais aussi instituteurs, pédagogues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes,
graphologues, and so forth.
« Un tel ouvrage manquait. C'est un advisor sûr pour praticiens, un outil de travail méthodique et précis… Avec cette recherche originale, un vide est heureusement comblé. » (Robert Olivaux)
Cette troisième édition est préfacée par Olivier Revol, chef de carrier de neuropsychopathologie de
l'enfant au CHU de Lyon. Responsable du Centre de référence des issues d'apprentissage à l'hôpital neurologique Pierre Wertheimer, il est l'auteur de nombreux ouvrages. Conférencier infatigable, il milite depuis plus de 20 ans pour que chaque enfant puisse accéder au plaisir d'apprendre.